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martes, 12 de mayo de 2015

Tarea 5.4 (VOL)


En esta tarea realizaré un breve análisis de mi auto-evaluación de competencia que he realizado en la tarea 5.2.
Mi puntuación en la autoevaluación fue de 37/40. Yo creo que soy bastante competente, en lo que respecta a la competencia digital.
Yo he sido durante 10 años coordinador de informática, y me desenvuelvo bastante bien en temas técnicos de hardware, No obstante, en la relativo a herramientas 2.0, no he sido muy seguidor y con la realización del curso he aprendido a realizar un PLE, que antes no sabía que era y su herramienta correspondiente, symbaloo, así como herramientas como picktochart para hacer una infografía, o el concepto de identidad digital, aunque mi idea inicial no se aleja mucha de la real. Además he conocido términos nuevos como curación de contenidos, aunque otros como RSS, no lo veo muy claro.

Antes de conocer el PLE, yo uilizaba links en el moodle en una web, tipo webquest, para orientar a los alumnos a realizar las tareas.

Como conclusión, este curso junto con el que hice en la 2º fase de 2014, e-learning y realidad aumentada, han enriquecido mucho mi competencia digital.

El problema radica en la formación del colectivo, ya que uno por mucho que quiera si no tiene el apoyo de sus compañeros, no llegas a buen puerto.

Proyecto

Para hacer el proyecto yo he optado por la propueta 2, opción B. Mi idea es realizar un PLE de apoyo a la realización de una infografía a una atracción de las estudiadas en la realización: "Ciencia y tecnologia en el entorno del Tibidabo", aprovechando la realización de esta actividad en el parque de Atracciones.

La infografia deberá contextualizar conceptos cinematicos, dinámicos y energéticos de la atracción del parque de atracciones Tibidabo a estudiar 


Para realizar esta actividad he diseñado:
  • PLE (escritorio symbaloo)
  

Todos los enlaces están disponibles en el PLE Symbaloo

miércoles, 22 de abril de 2015

Tarea 4.2 Uso educativo de los e-portfolios


Para la realización de esta tarea yo he obtado por "Plantillas para e-portfolios de estudiantes"
He buscado por Internet y he encontrado algnas plantillas y mucha información, de las cuales he seleccionado los siguientes:


Se trata de un artículo donde da mucha información sobre como hacer un portfolio así como enlaces a plantillas, tutoriales y obtener más información. Os lo recomiendo

Otra opción es el siguiente enlace, http://www.ididactic.com/edblog/e-portfolio-con-google-sites/,
donde explica que es un e-portfolio con vídeos.


También he encontrado alguna entrada más con plantillas para e-portfolios:
En la XTEC tenemos un enlace en la que nos explica que es un portfolio con diferentes enlaces a materiales y recursos muy variados. Está en catalán

Por último, una plantilla a un porfolio profesional:

¿Qué os parece?

miércoles, 15 de abril de 2015

Tarea 3.2

Para tener localizadas las heramientas online que utilizo, mi PLE, he creado un escritorio personalizado en symbaloo.



El enlace al escritorio es: http://www.symbaloo.com/mix/plejordi

martes, 7 de abril de 2015

Tarea 2.6. Licencia de blog


Reconocimiento – NoComercial (by-nc): Se permite la generación de obras derivadas siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra original con finalidades comerciales.


Licencia Creative Commons
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.

Tarea 2.1. Infografía Content Curator

Para esta tarea he optado por hacer una infografía sencilla, con la siguiente información:
- ¿Qué es?
- Fases
- ¿Por qué hay que hacer una buena curación de contenidos?
 ¿Qué os parece?

martes, 31 de marzo de 2015

Tarea 2.3

Como habeis visto, yo he presentado Evernote, una herramienta muy útilhttps://evernote.com/intl/es/
Sirve para recordar culaquier cosa: ideas, fotos, música ... te permite acceder a la información desde cualquier sitio y además tiene un buscardor incorporado.
Aquí teneis el enlace del tutorial: https://evernote.com/intl/es/evernote/guide/web/ 
Aquí os dejo una infografía para trabajar en el alula:

Reflexión sobre la diferencia entre publicarlo en este foro y en la red
Compartir esta información en el foro, como es evidente, se limita a los participantes en el curso. En cambio en twitter, pueden acceder a la información culaquier usuario, entre ellos gente que pueden hacer buenos aportes al ser más expertos que los que participamos en el curso.

miércoles, 18 de marzo de 2015

Curso PLE

Tarea 1.2

En este curso espero aprender a conocer, crear y gestionar entorns personales de aprendizaje y redes personales de aprendizaje.
Yo puedo aportar el conociemiento de apps aprendidas en el curso de mobile learning y realidad aumentada así como mi experiencia en diferentes entornos.